主催者コメント（一部抜粋）

• 子供たちが一人1台タブレットを持つ時代になっても付箋が活用される授業は非常に盛んです。アイディアの木は多くの先生に刺さると思います。特に良い発想だと思いました。
• バランス・実効性・オリジナリティ共に好感がもてる提案だった。特に発想のツリーはそれ単体でも製品化したいと思えるプロダクトだった。きらりと光るポイントもありつつトータルでレベルが高い作品でした。
• 原っぱをモチーフにした教室空間提案で柔らかい印象でした。特に付箋を貼ってアイディアを育むアイディアの木は気に入りました。少々残念な点は未来感にかけていた点です。
• 題名の通り教室で自由に学習する姿が浮かぶような空間だと思いました。

審査員コメント（一部抜粋）

• 原っぱに腰掛けたら、そこに学びの場所が生まれるというような鷹揚さがよい。さらにルーバーにより見え隠れする窓際スペースを設けることで、学びの場所とは別に、微妙に距離のある場所をつくり出すことで、教育における様々な機微にも対応しようとしているのがとても興味深い。
  一面採光形式の一般的な教室に、新しい使い勝手の空間が生まれる可能性を感じさせる。
• 皆でアイデアを書いてディスカッションできる場が、壁・床面の分け隔てなく散在してあるのが非常に良い。
  壁のホワイトボードにつけるマグネットの（アイデアの）幹が立体的に空間内に展開するともっと面白いと思う。
  窓側に円弧状に仕切って設けた部屋の作り方も良い。
  （直線にしてしまうと、広い部屋と窓側の部屋という具合に２つに分離してしまうので、円弧で仕切るのは良いアイデア）。
• 誰でも身近な『原っぱ』という見立て、さらに水たまり、立木、木陰といった各エレメントの展開と多様な使用目的も秀でている。